{"id":55,"date":"2021-06-01T12:00:59","date_gmt":"2021-06-01T12:00:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.utn.edu.ec\/fecyt\/carreras\/psicologia\/?page_id=55"},"modified":"2021-06-22T21:16:31","modified_gmt":"2021-06-22T21:16:31","slug":"perfil-de-ingreso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/perfil-de-ingreso\/","title":{"rendered":"Perfil de Ingreso"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Como Perfil de Ingreso se ha considerado tomar en cuenta el perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano, que se expide para el Curr\u00edculo de EGB para los diferentes niveles y BGU, seg\u00fan Acuerdo Ministerial N\u00b0 MINEDU-ME-2016-00020-A, publicado el 17-02-2016, que establece el Ministerio de Educaci\u00f3n para los bachilleres; por cuanto, constituye el referente que garantiza la posibilidad de rendir con \u00e9xito las evaluaciones que exige el SNNA como requisito para optar por una carrera de Licenciatura Psicolog\u00eda, a trav\u00e9s del puntaje establecido para el ingreso a las IES. Este perfil de salida se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovaci\u00f3n y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tr\u00e1nsito por la educaci\u00f3n obligatoria Educaci\u00f3n General B\u00e1sica y Bachillerato General Unificado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pensar rigurosamente Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera l\u00f3gica, cr\u00edtica y creativa. Adem\u00e1s, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comunicarse efectivamente Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correcci\u00f3n y claridad. Adem\u00e1s, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la est\u00e9tica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Razonar num\u00e9ricamente Conocer y utilizar la Matem\u00e1tica y la Estad\u00edstica para la formulaci\u00f3n, an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos.<\/li>\n<li>Utilizar herramientas tecnol\u00f3gicas Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comprender su realidad natural Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del \u00e1mbito natural. Por ejemplo, comprender el m\u00e9todo cient\u00edfico, conocer la interpretaci\u00f3n cient\u00edfica de fen\u00f3menos biol\u00f3gicos, qu\u00edmicos y f\u00edsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservaci\u00f3n ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comprender su realidad social Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del \u00e1mbito social. Por ejemplo, aprender sobre sistemas pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su vida cotidiana. Sesi\u00f3n 3 Perfil del bachiller ecuatoriano 37<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Actuar como ciudadano responsable Regirse por principios \u00e9ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonom\u00eda, solidaridad, cooperaci\u00f3n, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Manejar sus emociones y sus relaciones sociales Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pac\u00edfica y razonable.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Cuidar de su salud y bienestar personal Entender y defender su salud f\u00edsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutrici\u00f3n, sue\u00f1o, ejercicio, sexualidad y salud en general.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Emprender Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econ\u00f3mico, social o cultural \u00fatiles para la sociedad. Adem\u00e1s, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Aprender por el resto de su vida Acceder a la informaci\u00f3n disponible de manera cr\u00edtica, investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices\u00a0 externas. Adem\u00e1s, disfrutar de la lectura y leer de manera cr\u00edtica y creativa.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como Perfil de Ingreso se ha considerado tomar en cuenta el perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano, que se expide para el Curr\u00edculo de EGB para los diferentes niveles y BGU, seg\u00fan Acuerdo Ministerial N\u00b0 MINEDU-ME-2016-00020-A, publicado el 17-02-2016, que <a href=\"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/perfil-de-ingreso\/\" class=\"read-more\">Leer m\u00e1s&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-55","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":236,"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions\/236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psicologia.utn.edu.ec\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}